Como sabéis, nuestro colegio es un centro familiar en el que sólo tenemos una línea por cada nivel educativo. En Primaria, por tanto, tenemos los siguientes cursos:

(Haz click en los enlaces para ir a las páginas de cada curso)

• Primero de Primaria
• Segundo de Primaria
• Tercero de Primaria
• Cuarto de Primaria
• Quinto de Primaria
• Sexto de Primaria

Enlaces de interés:

Contendos educativos digitales de la Consejería de Educación

Para empezar, os voy a dejar dos actividades de repaso de la unidad que acabamos de terminar, para que podáis trabajar con vuestros hijos.

• La primera es una canción que ya hemos puesto en clase, os adjunto el audio y una hoja de trabajo que tendrán que completar una vez la hayan escuchado. La pueden oír tantas veces como deseen. Si no podéis imprimir la hoja, los niños deberían anotar las respuestas en su cuaderno. Mañana subiré las correcciones y así vosotros podréis comprobarlas con ellos.

• La segunda es una ficha, también de repaso de la unidad 3, que los niños deberán completar. Al igual que la anterior, si no podéis imprimirla, los niños deberían anotar las respuestas en el cuaderno. Mañana subiré las correcciones.

* Solamente me enviaréis las tareas cuando os lo pida. Gracias.

Comenzamos con el BLOQUE 2 de ejercicios. En primer lugar, os dejo las correcciones de los dos ejercicios anteriores (canción + ficha de trabajo) para que podáis revisarlas con vuestros hijos.

En segundo lugar, os dejo unos ejercicios de repaso de toda la unidad 3. En ellos trabajaremos 3 destrezas: listening - comprensión oral (os subo el audio para poder realizar el ejercicio), reading - comprensión oral, writing - expresión escrita. En los próximos días pondré la hoja de correcciones. Si no podéis descargar los documentos, los niños pueden copiar las respuestas en el cuaderno.

*IMPORTANTE: NO ES NECESARIO QUE LOS NIÑOS HAGAN LOS EJERCICIOS HOY, LOS PUEDEN HACER DURANTE LOS PRÓXIMO DOS O TRES DÍAS. 

Vamos a por el BLOQUE 3 de actividades para estos próximos días.

• En primer lugar, aquí os subo las respuestas del ejercicio anterior (repaso general U3), para que podáis corregirlo con vuestros hijos.

• En segundo lugar, vamos a continuar con el repaso de la última unidad (Unidad 3), para ello os dejo una hoja en la que trabajaremos las preposiciones. En los próximos días subiré las respuestas.

• A continuación, os dejo un test de repaso del primer trimestre y así reforzamos los contenidos de las unidades anteriores. Para hacerlo, los niños podrán consultar los libros y el cuaderno de inglés. También os dejo las audiciones de los primeros ejercicios del test. En los próximos días os dejaré las respuestas.

• Por último, os dejo un enlace muy interesante a una web de Oxford, con contenidos de nuestros libros (canciones, historias, manualidades...) ajustados a cada nivel. *IMPORTANTE: VAMOS A UTILIZAR ESTA WEB PARA TRABAJAR LAS PRÓXIMAS UNIDADES.

Enlace a la web: https://elt.oup.com/student/amazingrooftops/?cc=global&selLanguage=en

*IMPORTANTE: NO ES NECESARIO HACER HOY TODOS LOS EJERCICIOS, LOS NIÑOS PUEDEN HACERLOS A LO LARGO DE ESTA SEMANA.

Aquí os dejo la hoja de respuestas del último ejercicio que subí (term test 1). 

Vamos a hacer varios ejercicios y practicar diferentes destrezas.

• En primer lugar vamos a hacer una reading, pediremos a los niños que abran el classbook por las páginas 32 y 33, leen la historia ellos solos.
• En segundo lugar reproducimos el audio da la historia, que encontraréis a continuación.
• Una vez hayan terminado de escuchar el audio, volverán a leer la historia en voz alta. Podéis repetir estos dos últimos puntos una vez más. Estaremos practicando la lectura y la pronunciación.

• La última parte consistirá en realizar una serie de ejercicios del activity book, página 29, ejercicios 1, 2 y 3 y de la página 89, actividad 2.

En los próximos día subiré la hoja con las respuestas de los ejercicios.

Comenzamos el BLOQUE 2 de actividades. 

• En primer lugar, os dejo la hoja con las respuestas de los ejercicios anteriores.

• A continuación os dejo una hoja de trabajo (worksheet), relativo a la última parte de esta unidad.

• Por último, vamos a practicar una comprensión oral (listening comprehension). Os voy a subir un vídeo que corresponde a la lesson 8 de la unidad 3. Los niños pueden verlo tantas veces como quieran. A continuación, los alumnos hacen el ejercicio 2 de la página 36 del Classbook. 

Si no podéis imprimir las actividades, los niños pueden anotar las respuestas en el cuaderno. En los próximos días subiré las correcciones. 

*IMPORTANTE: NO ES NECESARIO QUE LOS NIÑOS HAGAN HOY TODAS LAS ACTIVIDADES, LAS PUEDEN HACER DURANTE LOS PRÓXIMOS DOS O TRES DÍAS.

*Solamente me enviaréis las tareas cuando os lo pida. Gracias

Buenos días, vamos a trabajar el BLOQUE 3 de ejercicios para los próximos días.

• En primer lugar, aquí os dejo las respuestas a las tareas anteriores.(Reinforcement worksheet y comprensión oral del libro).

• En segundo lugar, vamos a hacer un test de la unidad que acabamos de terminar. Para ello, os descargáis el test y dejáis que lo hagan los niños. Está en formato word, por lo que se puede editar y escribir fácilmente sobre él. También os lo dejo en PDF, para que elijáis la forma más sencilla de descargarlo.  Cuando lo hayan terminado, me lo podéis remitir al correo electrónico que os adjunto.

Correo electrónico: jrholguin03@gmail.com

*IMPORTANTE: NO ES NECESARIO QUE LOS NIÑOS HAGAN HOY LOS EJERCICIOS, LOS PUEDEN HACER TRANQUILAMENTE DURANTE LOS PRÓXIMOS DOS O TRES DÍAS.

• Por último, os dejo un enlace muy interesante a una web de Oxford, con contenidos de nuestros libros (canciones, historias, manualidades...) ajustados a cada nivel. *IMPORTANTE: VAMOS A UTILIZAR ESTA WEB PARA TRABAJAR LAS PRÓXIMAS UNIDADES.

Enlace web: https://elt.oup.com/student/amazingrooftops/?cc=global&selLanguage=en

Aquí os dejo las respuestas al último test (test U3), para que lo podáis comprobar con vuestros hijos.

Vamos a realizar dos tareas diferentes que tienen que ver con la unidad que acabamos de terminar.

• En primer lugar trabajaremos una destreza: listening (comprensión oral). Accederemos al enlace que os dejo y veremos el vídeo sobre una celebración, Diwali. Lo podremos ver tantas veces como necesitemos. A continuación, completaremos la hoja de ejercicios sobre el vídeo. Si no podéis imprimir la hoja, los niños pueden anotar las respuestas en el cuaderno. En los próximos días subiré las correcciones para que los niños pueden comprobar su ejercicio.

Enlace al vídeo:

 https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/my-favourite-day-diwali

Ejercicio sobre el vídeo:

• En segundo lugar, vamos a jugar con el CD interactivo. Lo instalamos en el ordenador y le pediremos a los niños que hagan todos los juegos de la unidad 3.

*Solamente me enviaréis las tareas cuando os lo pida. Gracias

Vamos a empezar el BLOQUE 2 para lo que queda de semana. 

• En primer lugar, en el siguiente enlace os dejo las correcciones del ejercicio anterior.

• En segundo lugar, os dejo un test sobre los contenidos que hemos estado viendo a lo largo de esta última unidad. El test está en formato word, con lo que lo podéis editar para escribir las respuestas. El ejercicio no es necesario que lo hagan hoy mismo, lo pueden hacer durante los próximos dos o tres días. 

*IMPORTANTE: UNA VEZ QUE EL TEST ESTÉ TERMINADO ME LO REMITIRÉIS POR CORREO ELECTRÓNICO A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN (INCLUID EL NOMBRE DEL NIÑO). GRACIAS.

Email: jrholguin03@gmail.com

Vamos a trabajar el BLOQUE 3 de ejercicios para esta semana. En él os voy a subir tareas muy sencillas y reforzaremos 3 destrezas importantes (reading, listening and writing).

• La primera tarea es una actividad de reading. Os voy a subir un texto que tenéis que leer y a continuación una hoja de ejercicios sobre ese texto.

Aquí os dejo las respuestas al ejercicio anterior (writing skill).

• La segunda tarea es una actividad de listening. Para ello, os dejo un enlace a un vídeo, que los niños pueden ver tantas veces como quieran. A continuación, realizarán los ejercicios de ese vídeo.

Enlace al vídeo: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/twins-week

Esta es la hoja de respuestas al ejercicio anterior de listening.

• La última actividad es una tarea de writing. Os dejo un documento en el que encontraréis una invitación de cumpleaños, los niños leerán esta invitación y completarán el primer ejercicio. A continuación, diseñarán su propia invitación tomando como ejemplo la del documento.

Aquí os dejo las respuestas al ejercicio anterior de writing.

*IMPORTANTE: NO ES NECESARIO QUE LOS NIÑOS HAGAN HOY TODOS LOS EJERCICIOS, LOS PUEDEN HACER TRANQUILAMENTE A LOS LARGO DE LOS PRÓXIMOS DÍAS. TAMPOCO ES NECESARIO QUE ME ENVIÉIS LAS TAREAS, OS SUBIRÉ LAS RESPUESTAS PARA QUE PODÁIS CORREGIRLAS VOSOTROS MISMOS. TAMBIÉN ES IMPORTANTE QUE LOS NIÑOS GUARDEN TODOS LOS EJERCICIO QUE ESTÁN HACIENDO.

Enlace al vídeo:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/my-dad

Enlace a los ejercicios del vídeo:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/short-stories-my-dad-worksheet.pdf

*Solamente me enviaréis las tareas cuando os lo pida. Gracias

Vamos a empezar a trabajar el BOLQUE 2 de ejercicios para los próximos días.

• En primer lugar, os dejo las respuestas a la hoja de ejercicios de los días anteriores.

• En segundo lugar, aquí os dejo un test sobre los contenidos que hemos trabajado durante esta última parte del trimestre. Los niños lo realizarán durante los próximos dos o tres días. *IMPORTANTE: NO ES NECESARIO QUE LO HAGAN QUE LOS HAGAN HOY. El documento está en formato word, con lo que se puede editar para escribir las respuestas. Una vez que los niños lo hayan completado, me lo debéis enviar por correo electrónico a la siguiente dirección.

Dirección email: jrholguin03@gmail.com.

Vamos a trabajar el BLOQUE 3 de ejercicios para los próximos días. En él nos centraremos en un tiempo verbal, el presente continuo (Present Continuous).

• En primer lugar, vamos a aprender cómo se forma y para qué se utiliza. Para ello os voy a dejar un enlace a un vídeo en inglés, explicando lo anterior. No es necesario visualizarlo entero, basta con que lo vean hasta el minuto 2:30. En el caso de que los niños tengan problemas para entender, debajo del vídeo podéis desplegar la transcripción o podéis activar los subtítulos.
• También os dejo una hoja con la explicación gramatical (formación y uso) del Present Continuous.

Enlace al vídeo: https://www.oxfordonlineenglish.com/present-continuous

• En segundo lugar, os voy a dejar un enlace a otra página web para continuar repasando el presente continuo. En ella, podemos comparar el presente simple y el presente continuo y los niños podrán disfrutar de los juegos interactivos que encontrarán. A continuación haremos la hoja de ejercicios que dejo bajo el enlace. *IMPORTANTE: NO ES NECESARIO QUE ME ENVIÉIS LOS EJERCICIOS. EN LOS PRÓXIMOS DÍAS SUBIRÉ LAS RESPUESTAS.

Enlace a la web: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/present-simple-and-present-continuous

Aquí os dejo las respuestas al ejercicio anterior (grammar).

• Para terminar, vamos a utilizar el Grammar Booklet (libro pequeño de gramática). Como es posible que los niños se lo hayan olvidado en el colegio, os lo subo en PDF para que lo podáis descargar. Los niños deben completar las páginas 6 y 7. *IMPORTANTE: NO ES NECESARIO QUE ME ENVIÉIS LOS EJERCICIOS. EN LOS PRÓXIMOS DÍAS SUBIRÉ LAS RESPUESTAS. NO OBSTANTE, SI TENÉIS CUALQUIER DUDA, OS PODÉIS PONER EN CONTACTO CONMIGO EN LOS CORREOS HABILITADOS. RECORDAD QUE LOS NIÑOS TIENEN VARIOS DÍAS PARA HACER LAS TAREAS, CON CALMA  Y TRANQUILIDAD.

A continuación os dejo las respuestas a las hojas del Grammar Booklet.

Vamos a empezar por terminar todo lo que teníamos pendiente de la unidad. 

• En primer lugar acabaremos los ejercicios del Grammar Booklet, páginas 6 y 7 completas.
• Deben terminar una hoja de trabajo que les entregué el último día de clase, sobre comparativos y superlativos.
• Para terminar vamos a hacer un ejercicio de comprensión lectora (Reading comprehension). En el activity book, haremos los ejercicios 16 y 17 de la página 32. Tenemos que leer el texto y usar el diccionario para aquellas palabras que no entendamos. A continuación respondemos a las preguntas. En los próximos días subiré las respuestas a todos los ejercicios para que los niños puedan corregirlos.

A continuación os dejo la descarga del Grammar Booklet, en el caso de que alguno lo haya olvidado.

*Solamente me enviaréis las tareas cuando os las pida. Gracias.

Vamos a empezar a trabajar el BLOQUE 2 de ejercicios para los próximos días.

• En primer lugar, os dejo la hoja con todas las respuestas a los ejercicios anteriores. Los niños deben ser suficientemente capaces de corregirlos solos.

• En segundo lugar, vamos a trabajar la comprensión oral (listening comprehension) y la gramática. Para ello, os voy a dejar un enlace a un vídeo, que los niños pueden ver tantas veces como quieran. A continuación realizarán una hoja con ejercicios correspondiente a ese vídeo. En los próximos días subiré las respuestas a esta tarea.

Enlace al vídeo:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-videos/kittys-science-test

Ejercicios sobre el vídeo:

• Por último, vamos a realizar un test de contenidos gramaticales y vocabulario de esta última unidad. Para ello, los niños tendrán que realizar los ejercicios que os dejo más abajo. Está en formato word, con lo que se puede editar para escribir las respuestas. Una vez que se hayan completado todos los ejercicios, me los debéis enviar al correo electrónico que os indico. *IMPORTANTE: NO ES NECESARIO QUE LOS EJERCICIOS SE HAGAN HOY, SE PUEDEN HACER DURANTE LOS PRÓXIMOS DOS O TRES DÍAS, ES FUNDAMENTAL QUE LOS HAGAN CON CALMA Y SIN AGOBIOS. NO PONGO FECHA PARA LA ENTREGA. NO OLVIDÉIS EL NOMBRE.

Dirección email: jrholguin03@gmail.com

Vamos a trabajar el BLOQUE 3 de ejercicios para los próximos días. 

• En primer lugar, aquí os dejo las respuestas al ejercicio de listening sobre comparativos.

• La segunda tarea que vais a realizar es una hoja con algunos ejercicios de repaso del primer trimestre. En los próximos días subiré las respuestas, por tanto, no es necesario que me los enviéis.

Aquí os dejo las respuestas a los ejercicios de repaso (review term).

• En el último ejercicio, vamos a continuar trabajando una destreza: listening. Esta vez será una audición un poco más difícil y puntuable. Para ello, os voy a subir un audio, podéis escucharlo tantas veces como queráis. A continuación, completaréis las actividades adjuntas. Es suficiente con que los niños anoten SOLO las respuestas, preferiblemente en un documento de word, y me las enviéis al correo que os indico.

Dirección email: jrholguin03@gmail.com

*IMPORTANTE: LOS NIÑOS PUEDEN HACER LOS EJERCICIOS DURANTE LOS PRÓXIMOS DÍAS. SERÍA RECOMENDABLE QUE ME ENVIARAN LAS RESPUESTAS DEL ÚLTIMO EJERCICIO ANTES DEL PRÓXIMO MARTES.

En el siguiente enlace eginer.blogspot.com accederéis al blog del área de inglés. En él encontraréis objetivos, contenidos y recursos diversos, relativos a la asignatura.