• Archivador de cuatro anillas tamaño folio.
• Recambio tamaño folio de cuadrícula de 4mm.
• Recambio tamaño folio de una raya.
• Regla de 20 cm, transportador de ángulos, escuadra y cartabón.
• Compás.
• Agenda escolar “COLEGIO GINER DE LOS RÍOS” (A la venta, exclusivamente, en la librería del Centro).
• Cuadernillo para operaciones ABN 3  (A la venta, exclusivamente, en la librería del Centro) ISBN 978-84-16184-96-5
• Cuadernillo de Ortografía Cantada (A la venta, exclusivamente, en la librería del Centro) ISBN 978-84-940195-4-8
• Lápices de colores.
• Una caja de rotuladores de punta fina.
• Dos fluorescentes; uno verde y otro rosa.
• DICCIONARIO ESCOLAR AVANZADO DE SM (u otro similar)
• Un rotulador de pizarra blanca.
• Dos mapas mudos políticos de España.
• Dos mapas mudos físicos de España.
• Dos mapas mudos políticos de Europa.
• Dos mapas mudos físicos de Europa.
• KIT COVID  Bolsa que contenga: una mascarilla quirúrgica o higiénica homologada de repuesto (no son válidas las caseras) , gel hidroalcohólico y paquete de pañuelos.

Estamos contínuamente en contacto a través de  las siguientes plataformas:

Rayuela

Classroom

En este trimestre, en el aula de 6º, en relación al proyecto "La salud" nos hemos centrado en la salud mental; concretamente en las emociones y la prevención de adicciones. Para ello, estamos usando el proyecto “Construye tu Mundo” que pretende, además de retrasar la edad de inicio en el consumo de alcohol, tabaco y drogas ilegales, contribuir a desarrollar en el alumnado una personalidad autónoma, crítica y reflexiva. Podéis acceder a la información del mismo en: https://www.educarex.es/atencion-diversidad/programa-construye-mundo_956.html

Con estos mismos objetivos, estamos realizando el visionado de una serie de cortos que pretenden educar en el uso responsable de las redes sociales, fomentando a autoestima y el autocontrol en el alumnado. Los vídeos que he seleccionado los podéis ver en:

Durante este trimestre nos estamos acercando a la obra de diversos pintores. Además de estudiar su obra y conocer sobre ellos, intentamos versionar sus creaciones con colores y texturas que aporten nuestra visión y forma de entender el mundo.

Leer en familia

El alumnado de Sexto participa en este proyeto. Podéis acceder a toda la información aquí.

Estos carnavales han sido muy distintos a los de años anteriores. Nuestro curso ha rendido homenaje a un colectivo que ha sido esencial en esta pandemia: Científicos y Científicas.

Pero no solo nos hemos vestido de cientificos y científicas. También hemos dedicado tiempo a investigar sus trabajos y sus aportaciones.

Cada miembro del aula ha seleccionado a un científico o científica histórico o actual, que haya realizado una aportación importante para la humanidad y, después de compartir con los demás qué le ha motivado a seleccionar a ese personaje, ha basado su disfraz en él. Todos llevábamos las tarjetas identificativas de nuestros personajes.

También, esta vez en grupos, cada clan ha participado en la decoración de nuestro pasillo con dibujos e información de alguno de los científicos o científicas que más les ha impresionado.

Ha sido una actividad muy motivadora en la que todo el alumnado se ha implicado muchísimo.  Os dejo evidencias:

En el aula de 6º hemos recordado el Día escolar de La Paz y la No Violencia. Después de reflexionar sobre el significado de este día. Para compartir con el resto de la comunidad educativa, hemos realizado unos carteles para decorar nuestra puerta de acceso al cole.

Así nos han quedado:

El aula de 6º de Pimaria es una aula gamificada. El segundo trimeste de Matemáticas se desarrollará en Mundo Game. Sus habitantes deben superar una serie de retos para convertirse en expertos matemáticos. Para ello, los habitantes de Mundo Game deben trabajar coordinados.

Si quieres saber más sobre nuestra aventura, visita nuestra página en :

https://www.matematicabndo.com/mundogame/

Agradecemos a Andrea G.L, alumna del cole, que hos haya realizado estos preciosos dibujo para ilustrar a nuestros clanes y personajes:

¿Quién dice que las Matemáticas no son divertidas?

En el aula utilizamos metodologías activas: aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en juegos y la gamificación en el aula.

Entre las muchas dificultades que se plantean al estar en una clase que no es grupo burbuja nos afecta la de no poder compartir material. Nuestro alumnado está acostumbrado a disponer de mucho material manipulativo, especialmente en el aula de Matemáticas, pues trabajamos metodología ABN y realizamos un aprendizaje  manipulativo antes de pasar a la abstracción.

Este curso estamos inventando... ¿Cómo podemos usar todos el material sin que peligre nuestra seguridad? ¿Qué material podemos usar?

Pues, con un poco de ingenio, hemos usado garbanzos y lentejas para la resolución de problemas y para aprender a hacer raíces cuadradas.